Soal Post Test Menyiapkan Asesmen SMP - SMA/SMK/ Paket B-C

 

  1. Perhatikan pernyataan berikut.

  1. Membuat catatan yang berisi keterampilan spesifik yang perlu dikembangkan.

  2. Menentukan indikator turunan dari tujuan pembelajaran.

  3. Membuat pemetaan berdasarkan tingkat penguasaan murid.

Tahapan dalam menyusun lembar amatan adalah

  1. 1-2-3

  2. 1-3-2

  3. 2-3-1

  4. 2-1-3

  5. 3-1-2


2. Hasil observasi guru terhadap murid yang berisi aneka indikator yang harus dikuasai murid dinamakan…

  1. Catatan anekdotal

  2. Foto berseri

  3. Lembar amatan

  4. Hasil karya

  5. Ceklis


3. Asesmen awal pembelajaran bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan, dan kelemahan murid…

  1. Benar

  2. Salah


4. Perhatikan beberapa tahapan penyusunan asesmen awal pembelajaran berikut.

  1. Melaksanakan asesmen dan mengolah hasilnya.

  2. Menganalisis rapor murid tahun sebelumnya.

  3. Mengidentifikasi kompetensi yang akan diajarkan.

  4. Menggunakan data hasil asesmen untuk merencanakan pembelajaran yang lebih bermakna dan tepat sasaran.

  5. Menyusun instrumen asesmen untuk mengukur kompetensi peserta didik.

  6. Menggali informasi tentang murid, seperti latar belakang keluarga, motivasi, minat, serta ketersediaan sarana dan prasarana.

Urutan manakah yang sesuai dalam menyusun sebuah asesmen awal pembelajaran?

  1. 2-1-3-5-6-4

  2. 2-3-6-1-5-4

  3. 2-3-5-6-1-4

  4. 3-1-5-2-6-4

  5. 3-1-5-6-2-4

5. Mengidentifikasi kemampuan prasyarat yang perlu dimiliki siswa adalah langkah pertama dalam merancang asesmen diagnostik.

  1. Benar

  2. Salah

6. Perhatikan pernyataan berikut.

  1. Menyajikan informasi yang nyata dan terkini mengenai kondisi murid.

  2. Pemetaan kemampuan yang sudah dibuat tidak dapat guru gunakan untuk tujuan pembelajaran yang berbeda.

  3. Dapat membantu guru untuk menyusun laporan perkembangan murid yang lebih bermakna.

  4. Pemetaan kemampuan yang sudah dibuat dapat guru gunakan untuk tujuan pembelajaran yang berbeda.

Keuntungan menggunakan lembar amatan adalah

  1. 1, 2, dan 3

  2. 2, 3, dan 4

  3. 1, 2, dan 4

  4. 1, 3, dan 4

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Soal Post Test Merancang Pembelajaran SMP/Paket B1.

  Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini: 1. Membuktikan pemahaman yang dicapai setelah mempelajari topik tertentu 2. Meningkatkan motivasi intrinsik peserta didik 3. Menjadi umpan balik proses pembelajaran 4. Membantu dalam menjelaskan manfaat pembelajaran dan tujuan pembelajaran Pernyataan di atas yang terkait manfaat dari pertanyaan pemantik ditunjukkan oleh nomor . . . . 1 dan 3 (√) 1 dan 4 1 dan 2 3 dan 4 2. Pak Anto adalah seorang guru IPA kelas 6. Pak Anto sedang menyampaikan pembelajaran mengenai perubahan wujud benda. Pertanyaan pemantik yang dapat digunakan oleh Pak Anto dalam proses pembelajaran tersebut adalah . . . . Bagaimana cara mengubah Air menjadi es? Apakah suhu mempengaruhi perubahan wujud benda? (√) Bagaimana hubungan antara suhu dengan perubahan wujud benda? Apakah udara bisa mengalami perubahan wujud?  3. Indikator pencapaian kompetensi ditentukan berdasarkan Asesmen formatif yang akan dilakukan Asesmen sumatif yang akan dilakukan (√) Tujuan pembelajaran ya
Read more

Soal Post Test Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan

 1. Perhatikan visi satuan pendidikan berikut: Mencetak lulusan yang cerdas, unggul dalam IPTEK dan berwawasan global dengan berlandaskan Pancasila berdasarkan visi diatas maka disusunlah beberapa visi misi satuan pendidikan. Misi satuan pendidikan yang KURANG relevan dengan visi di atas adalah …. Jawaban: (D.  Menumbuhkan kesadaran akan lingkungan melalui program cinta lingkungan) 2. Mengapa penting untuk menciptakan lingkungan yang nyaman melalui budaya sekolah yang positif? Jawaban: (B. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran) 3. Bu Ani sedang berdiskusi dengan teman guru kelas 1 dan 2. mereka sedang mencoba untuk merancang kegiatan pembelajaran selama setahun, nama sebagai, mengingat sekolah mereka baru saja menyelesaikan revisi visi dan misi. Menurut ibu dan bapak dokumen pertama yang perlu mereka miliki sehingga modul pembelajaran yang dihasilkan sesuai dengan konteksnya adalah …. Jawaban: (Bukan B atau D) 4. Capaian pembelajaran berisi kompetensi inti dan konten esensial ya
Read more

Pemahaman Bermakna dan Pertanyaan Pemantik - Merdeka Belajar

Image
  Salam dan bahagia Ibu dan bapak guru  Selamat datang di modul membuat dan  memodifikasi modul ajar pada materi  pertama di modul ini kita akan membahas  bagaimana merumuskan pemahaman bermakna  dan pertanyaan pemantik. Ibu dan bapak guru agar hasilnya  maksimal, ibu dan bapak guru dapat ikut  mencoba merumuskan sambil menyimak  materi ini. Kelak dalam membuat pemahaman  bermakna pertanyaan pemantik ibu dan  bapak bisa bekerjasama bersama guru lain  yang mengajar pada satu fase. Ibu dan  bapak guru kita mengingat kembali yuk  masa-masa ketika kita muda menjadi murid  dahulu. Pelajaran apa yang paling ibu dan  bapak guru sukai. Apakah ada satu  pelajaran menyenangkan yang masih ibu  dan bapak guru ingat dan bisa digunakan  hingga sekarang atau justru ada  pelajaran yang sampai saat ini kita  tidak paham untuk apa kita belajar hal  tersebut. Lalu Mari kita kembali pada  peran kita sebagai guru. Apa saja cara  yang sudah ibu dan bapak guru lakukan  agar murid memahami maksud pembelajaran
Read more